Praktijkvoorbeeld | Inductie van nieuwe docenten vraagt om een systeemaanpak

27 april 2025

In het rapport ‘De Staat van het Onderwijs 2025‘ wordt de nadruk gelegd op het belang van een systeemaanpak voor de inductie van startende docenten. In dit praktijkvoorbeeld delen Maaike Nap, Lous Lieber en Annelies Eisinga van partnerschap Wijzer in Onderwijs hun ervaringen

Bron: Platform Samen Opleiden&Professionaliseren

Actueel

Praktijkvoorbeeld | Inductie van nieuwe docenten vraagt om een systeemaanpak ‐ 27 apr

Onderwijspartners over bezuinigingen: herstel onmogelijk ‐ 27 apr

15 mei | Online informatiebijeenkomst herijking kennisbasis Kunst en Cultuur ‐ 24 apr

De Staat van het Onderwijs 2025 – Maak van leesvaardigheid prioriteit voor de toekomst ‐ 23 apr

Voorjaarsnota zet geen stap vooruit voor het primair onderwijs ‐ 21 apr

Reactie VH Staat van het Onderwijs 2025: Talent benutten om arbeidsmarkttekorten te verkleinen ‐ 17 apr

Meer aandacht voor taal en rekenen op basisscholen, maar er blijven zorgen ‐ 17 apr

Rapport De Staat van het Onderwijs 2025 ‐ 17 apr

Burgerschapsonderwijs schiet op veel scholen tekort, ziet inspectie ‐ 17 apr

Ouders willen kleinere klassen ‐ 16 apr